实用的初三作文集锦7篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的初三作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
努力奋斗为明天，是不想看到明天的“月夜”沉寂，黑暗；努力奋斗为明天，是期待看到明天“月夜”灿烂，繁星点点。
时间正在一分一秒的流逝，而生命也正随时间的流逝而流逝。所以今天的我们必须争取这一分一秒，我们要在今天做出最勇敢的选择，最明智的选择；那就是接受今天的挑战，为明天做出轻松的铺垫。生命的长短是由分秒构成，可是分秒构成的生命并不一定精彩，并不一定闪耀，并不一定值得骄傲。因为一个人的人生价值不与生命长短成正比。在我们人生路途中会通过无数大不同的考验，有时失败，可有时却会是轻松的成功。
今天的努力奋斗，明天一定会有好的收获。或许是总结以前可以更努力，或许已经达到人生中的一个小目标，创造了人生的辉煌。使它不在是悄无声息。
无数的今天构成了昨天，而那无数的明天又构成了今天。雄鹰展翅划出鹰击长空的完美弧线，它们也是因为昨天努力了奋斗了才会有今天如此的成就。它们怎么没有痛苦的挣扎？它们怎没有残忍历练？它们怎没有偷偷流下过委泪水？其实我们和它们相比，我们真的幸运多了！我们没有被母亲仍下悬崖的历练，方法虽有用，但一不小心便有可能遭受残酷的死亡，正因为我们没有如此的历练，我们应该用其他方式来努力奋斗。
如今我们正是为人生的明天做好铺垫的时期。青少年时期的我们怀揣着对未来的憧憬，对美好的向往。这就是我们努力奋斗的目标。因为有了目标才能有继续前行的动力，才会在层层的迷雾中走出一条大道。为了明天我们不得不经过历练，为了明天我们不得不承受今天的一切，为了明天我们不得不尽全力而奋斗。
凤凰不经过涅磐何以成为神鸟，人生不经过灵魂苦旅的攀登，何以能够辉煌。一天的努力是不会成功的，我们需要每一个今天的努力，不能半途而废，必须持之以恒的对待奋斗的今天，无数个努力的今天便会造就我们成功的明天！
为明天的成功，持之以恒，脚踏实地的努力吧！加油！我绝不会因为今天的困难而退缩。今天永远是我最幸福的战场！
初三作文 篇2
“世界以痛吻我，要我回报以歌。”这是泰戈尔说的。
初见这句诗时，心中颇感荒谬，光怪陆离的世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我，青春的花季直接从绽放过渡到凋零。绝望、伤心难过如血液充满着小小心脏，被“痛”的火苗灼得体无完肤，让我何以“回报以歌？”
回望来时的路，一边荒凉凄清，一边繁花似锦。原来不是没有风景，而是我缺少那一份欣赏风景的心境。
不得不承认，我是一个不会消化痛苦的人，甚至还是痛苦的“放大器”。正所谓，年少不识愁，却赋新词强说愁。曾经命运给了我一片云，我却以为它要夺走我的晴天，固执地坚持雨天不打伞，以此来表示我对命运的不满；后来，命运又给我一阵风，
吹散了窗台那株刚绽放的蒲公英，我开始默然，不吵不闹不哭不笑，静静地看着它随风走远；而最后，命运关上了希望的门，我就站在出口的不远处，怔怔地望着光亮一点一点地消失殆尽，一阵痛苦从心头掠过，幸而我选择了回头，打开那扇落满尘埃的窗，阳光又再次充满我的世界，为我照亮前方的路。
现在才发现，我不也有过许多“无歌可唱”的时刻吗？庆幸的是，命运并没有因为一时的迷惘而将我抛弃，而是给了我勇敢歌唱的机会。
唱歌的心情就这样姗姗来迟，虽然滞后，但毕竟有来的理由啊！我更担忧的是，当理由被“砍伐”完了以后，我们的歌声该以怎样的方式呐喊出来？
不再是懵懂的年纪，也不再是做梦的花季，磋砣的岁月，斑驳的伤痕，从放大痛苦到消化痛苦，这是一段漫长的过程，那些深浅不一的足迹印证的不是来过，而是成长。
一片树叶，有遭遇风的时候；一个人也有遭遇逆境的时候；树叶会因风飞舞，但一个人的命运，起决定作用的，不是来自外界的操纵而是出于对自身的把握和掌控。内心的坚持，很多时候是通过成功的最重要的钥匙。
生活中会有太多的不公太多的无奈，如果我们以痛报痛、以恨报恨，直至无休止地复制、扩大那些痛与恨，那我们可就蚀本了。心向阳光，让生命之花绚丽绽放，做那个“世界以痛吻我，要我回报以歌”的伟大歌者，用自己的灵魂歌唱，用最动人的灵音征服苦难，将那个精神的自我送到一个更高的楼台上，去俯瞰曾经被负能量囚禁的自我。
人生百味，酸甜苦辣，只朌着自己能够有足够的勇气去改变能够改变的，有宽广的胸怀去接受那无法改变的，有坚定的毅力去抗拒负能量。终有一天，我相信自己会有勇气大声地说，世界以痛吻我，我要回报以歌而非“要我”。
期待着，未来能够向阳花开。
初三作文 篇3
初三的我们常发愁，因为桌上的作业太多；初三的我们常挨训，因为没有按时交作业；初三的我们常感伤，因为肩上担负着父母沉甸甸的期望；初三的我们常紧张，因为要迎来一次又一次的模拟考；初三的我们常敏感，因为我们长大了······
初一时，懵懂的我们在这个校园里欢笑······
初二时，狡黠的我们在这个校园里探索······
初三时，忙碌的我们在这个校园里奋斗······
初三的我们爱听歌，因为可以忘却烦恼；初三的我们爱唱歌；因为可以挥洒激情；初三的我们爱写诗，因为可以吐露心事；初三的我们爱发脾气，因为承担很多压力；初三的我们爱耍帅，因为我们是初中生的大哥哥大姐姐；初三的我们爱沉思，因为我们长大了······
有人说，“初三是令人欣喜的收获季节。”
是的，不管初一的种子播的怎么样，初二的小芽发的怎么样，初三的我们都努力，努力，再努力着，希望它结出属于自己的那份果实，无论结的果是丰满还是干瘪，初三的我们都为此会心一笑，因为那是我们的汗水结晶。
初三的我们渴望真正的友谊，因为劳累的心需要被抚慰；初三的我们认真完成任务，因为我们要向自己的目标前进；初三的我们敏感而又懂事，因为我们是初三生；初三的我们沉稳而又不失活泼，因为我们长大了······
初三的我们，好像是璀璨星空中的一颗小星，在行走中突然失去了方向，我发着微弱的光，拼命寻找方向。此时此刻的我，该如何继续向前？
初三的我们好像是黑暗森林中的精灵，前方的黑暗挡住了我的去路，此时此刻，前方道路该有谁为我照亮？
初三的我们，好像是空中的小鸟，在飞行的路程中飞错了方向，此时此刻，该有谁为我指明道路继续向前？
初三的我们，好像是无际大海中的小船，在漂泊过程中遇到了狂风暴雨，仿佛下一就要消失的我，该相信谁的话继续向前？
在我耳边，突然有一种声音在呼唤
孩子，向前吧！在向前中接受人生风雨的洗礼。
向前吧！在向前中诠释生命的意义。
向前吧！在向前中追求自己的梦想。
向前吧！在向前中实现自己的理想。
向前吧！在向前中爬上人生的顶峰。
向前吧！向前你一定会找到一条明亮的路！
华科大附中初三：吴瑞茗
初三作文 篇4
我看了魔法保姆麦克菲这部电影受益非凡，这部电影的主要内容是：西蒙、埃里克和婴儿埃吉不仅是布朗家的，还是世界上最无敌的超级顽童7人组，他们甚至的围攻父亲，害得布朗先生除了应付每日在殡仪馆的繁忙工作，还要疲于奔命的于们中间。孩子们的母亲于1年前去世，布朗的下了最后通谍，如果布朗不能在1个月内为孩子们再找一位母亲，她将停止资助布朗家的生活开销。另外，债台高筑的布朗还面临着的牢狱生活，孩子们的命运难以预料。
布朗不希望让孩子们得知他正在寻找结婚对象，可机灵的小家伙们很快便察觉出真相，的调皮，终于，第17个褓姆惊惶失措的落荒而逃。
在接下来的日子里，每当孩子们准备用恶毒的捉弄麦克菲，他们总是最后被麦克菲以其人之道还治其人之身的方法制服。突然一天，布朗的姑妈提出一个蛮横过分的要求，她要带走布朗的一个女儿和她一起生活，无计可施的孩子们只好求助于麦克菲。当之后，他们开始重新看待这位曾经的敌人，并且发现麦克菲的容貌正在发生变化，也许这一切都因为他们态度的转变。
随着婚期临近，布朗打算同自作多情的奎克莉夫人结婚，西蒙劝阻不住父亲，再次希望麦克菲伸出援手，不过这次，麦克菲不会直接参与，但也不会阻拦孩子们的恶作剧。可想而知，布朗和奎克莉的约会不欢而散。沮丧万分的布朗告诉孩子们，如果不能结婚，他们将无法，得知真相的孩子们只好到奎克莉家中，并说服她答应父亲的求婚。
婚礼这天，布朗一家面临着进退两难的境地，在褓姆麦克菲的帮助下，可怕的婚礼成了布朗家的幸福之旅，而在这欢快的场景当中，麦克菲却黯然神伤，因为改掉顽劣秉性的孩子们已经不再需要她这个魔法保姆了……
我的感受是只要有耐心什么事都可以做好，就像保姆说的当你不想要我的时候，我就偏在这，当你想要我的时候，我就必须得走~~~
初三作文 篇5
溪水淙淙流着鸟儿阵阵掠过花香引蝶戏，草油惹人卧在这最美的春天谁不微笑，谁不开心唯你挂着泪痕，红着眼眶用哭泣作主歌我的叹息为副歌分别之际我真的什么也无法给你我轻轻握着你手只害你空流泪；我慢慢安慰着你只累你徒伤心；我静静把你抱着只劳你费气力；......
对不起，我真的什么也无法给你我愧对你的好所以一言不发你被我伤透心同样沉默无语就这样呆呆地靠着对方彼此听着对方的心跳；彼此嗅着对方的味道；彼此恋着对方的一切；......
最后，是你开了口：你就这样就这样弃了我？我残酷地点头：是的，现在的`我唯一能做的是为你画幅像你倚着柳树目光那样茫然，神情那样憔悴我多想，多想冲上前揽你入怀，大喊着哭道：我只要你！刹那，我忽的想到她......
支上画架，铺好画布，拿出笔与颜料——这本是你做的，每回都是唯独今日你冷眼旁观，毫不理我柔风欢欢地拂来拂动你的刘海拂动你的裙摆拂动我的心窝......
这是我们初始的地方那天，我摆了整日的画摊游客匆匆，却只有你来光顾一年多了你是我唯一顾客我一直傻傻地以为你是喜欢我的画其实，你是喜欢我......
当我明白已太晚太晚她，早早住进我心间我卖力地画着衬衣浸湿大半，你却纹丝不动干柔的毛巾再不替我擦去额前的汗珠；双腿伫着僵痛，你却纹丝不动舒适的藤椅再不帮我减去身心的劳累；喉咙咳嗽沙哑，你却纹丝不动甘凉的含片再不为我缓去疾病的苦痛；......
我卖力地画着，哭着，画着，哭着......
看得出你仍心疼我：袖口的毛巾扯露一角身后的藤椅显出半边裤兜的喉片洒落几颗......
但你死死咬住唇撑着，撑着，撑着不愿理我我望一眼天边的斜夕不由心急如焚：该去会她了忙狠下心来不再想你匆匆挥舞画笔......
我偶的一瞥，发现你的拳头倏地一散一个小东西随风飘落坠入淙淙流溪我能看见那是你我定情时我送你的信物我没有难过，只稍稍带些悔恨——你送我的信物，我早当着她的面一拳击碎......
我麻利地将画递给你顺口说道：祝你幸福，再见！我转身离去，你默默地轻轻展开画布......
突然，我猛地听见一声毛骨悚然的狂笑回首张望你颓然而返画布揉弃草丛定睛一瞧我登时哑然双泪簌簌落下画布上的女孩那里是你我，我画成了她......
初三作文 篇6
在人生的道路上，曾经跌倒过，在前进的旅途中，也曾一路风雨，人生就像生命之花，有时很鲜艳，有时凋零枯萎。但，只要生命继续就没有人会停下脚步，忘记起程。因为，有我们的脚印在催促着我们继续前进。
沿着生命的足迹回头望望，几许欣慰、几许哀愁。有的人在风中雨中迷失方向，悲观失望；有的人在昔日的辉煌中忘乎所以；有的人在激情纵乐中，沉湎而不能自拔。但，有的人无论拥有什么或失去什么，都不会忘记继续留下自己珍贵的足迹……
望着那高低不平的脚印，我们回想一下是否浪费了宝贵的光明，或许在那一串串歪歪扭扭的脚印中，惊喜地发现了一些渐壮渐香的果实。没有脚下的印迹，怎能向理想的目标靠近，更何谈有机会和成功握手？只有勇敢的自我，才能让执著而有力的足迹书写无悔的人生。
鲜花和掌声，从来不会赐予那些守株待兔者，而是会馈赠给那些自己开辟道路的风雨无阻的前行者，空谈阔论，从来不会让你的梦想成真，到头来只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹，只有勇敢地迈开大步，才是到达成功彼岸的途径。
但是人生的路途，也需要辨明前进的方向，不辨方向地启程就是盲人上路，终究会掉入大坑里，不但到不了前进的目标，还会使你离目标越来越远，甚至迷失方向，误入歧途。
有力而自信的印迹，需要有坚强和无畏的气魄。没有坚定的毅力在前进的路途中怎样会抵挡急流的河水，是畏缩不前进，还是半途而废，脚正是的足迹是停留还是继续？
高山挡不住汹涌的急流，海风阻挡不了前进的孤舟，如果有一颗坚韧的心，又何愁不能走出一余光明大道，就算是世俗的围墙挡住了你万丈的豪情，但也挡不住你铿锵的步伐；但绝挡不住你渴望的信念。
也许，你航行了终生也没有到达彼岸；也许你攀登了一世，也没有达到顶峰；也许所有的耕耘都没有收获；也许所有汗水都白白地挥洒……但是，敢为天下先的，未必是勇士；敢于面对失败的，未必不是英雄。人生其实就是一个过程，奋斗了就问心无悔，生命的足迹只有在一次次新的途中，才会有新的收获。
只要你迈步，路就会在脚下延伸：只要你上路，就会发现诱人的风景；只要你启程，就会体会到跋涉的快乐。
初三作文 篇7
清晨一句温馨的问候会让你一天都有个好心情；午休间的一杯绿茶，与朋友相对而饮，嘴角流露出的温暖的笑意会让你枕梦而睡；夜深人静，几点疏星悬挂枝头，台灯下，书桌前，不知疲倦地揽卷品诗······生命的痕迹一点点溢出，折射出每一个欢欣鼓舞的时刻。
小学六年里，我们班一共换过两次教室。五年级时的我们被学校安排在那种四层楼的房子里，我们班就在二楼的第二个教室，没有电风扇，更不要说空调了，不怎么牢固的玻璃在吹风打雷的时候响声很大，让人很没有安全感。新的教学楼崭新而且坚固，但是，离开破旧的老教室之后同学们又回味起从前的教室：老教室的两边都有走廊，走廊很宽敞，老校区的树木高大葱茏，时常有微风从左边吹到右边带着植物的芬芳。六年级的教室就在大教学楼的二楼，没有安上窗帘，放晚学前的时候，夕阳会从前门照进来，从第二组第一个同学的桌面一直向后延伸，很温暖。下班学期时候班上的教室搬到了大教学楼的四楼，刚开始时爬楼梯很不习惯，每天早上都是气喘吁吁地闯进教室，而此时，学校又在修一幢新的教学楼，六年级时上课的四层楼的房子将失去作用。六年的小学生活，我们在三个教室里度过，并把痕迹存放在了很多地方。那三块写了又擦，擦了又写的黑板上，反反复复过各个学科满满的板书，你无法再次看见，但是却留在了每个学生的脑海；那六扇开开合合的门，在开开合合中，印下我们每个学生的掌纹，留存我们的心房；回荡在教室空气里的每段对话，每一节授课，每一个欢笑，这些痕迹印刻在我们的生命之海中，助我们勇敢前行，那一朵朵由我们激起的浪花拍打起了人生华丽的乐章。
在斑斓的万花筒中，在精细的胶片里，痕迹是一种能让我们在回味中进取的烙印，每一个痕迹都是古老的、也是全新的。
